Thursday, May 30, 2013
INSTITUCION
EDUCATIVA CERVANTES
DEPARTAMENTO
DE EDUCACION FISICA
PROYECTO
DE APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
RESPONSABLES
CAMILO
RIVERA
LIDA
DUNID LAMADRID
JOSE
ARAON DIAZ CORREA
JOSE
ALIRIO TOVAR
LIBIA
MARGOTH VASQUEZ
MORELIA -
CAQUETA
2013
JUSTIFICA GENERALIDADES
La Institución Educativa Cervantes, se encuentra
ubicada en la calle principal Av.
Bodoquero en el Municipio de Morelia Caquetá.
Por iniciativa de la docente Luz
Estela Calderón de Ochoa el sacerdote Juan Salateo y padres de familia de la época; gestionaron
ante el gobierno Intendencial, la construcción de la Institución Educativa, la
cual comenzó a funcionar mediante licencia N° 024 del primero de abril de 1971,
con el nombre de Colegio Hernando Turbay, ubicado en la parte derecha de la
Iglesia María Auxiliadora. En 1972 tomó el nombre de María Auxiliadora y
adquirió su nueva licencia hasta el grado segundo de bachillerato, siendo Obispo
y Coordinador de Educación Monseñor Ángel Cuniberti.
En el año de 1974, por iniciativa de los docentes y
el consejo estudiantil se cambió el nombre por Colegio Cervantes, como gratitud
a la memoria del máximo exponente de la letra hispana Miguel de Cervantes
Saavedra. En esos mismos años se
trasladó al terreno donde hoy funciona.
En la actualidad la Institución Educativa
Cervantes, se encuentra aprobada por por
Resolución No.000444 de Noviembre 12 de 2008 DANE: 183479000058 NIT.
800.039.781-5
Cuenta con una modalidad Técnica en Documentación y
Registro de Operaciones Contables.
Horizonte Institucional
La misión y visión,
fundamentos, principios, fines y objetivos institucionales y de los niveles que
ofrece, existen y están claramente formulados y son entendibles por los miembros de la comunidad educativa. Contiene una
fundamentación teórica consistente, respecto a la concepción de hombre, mundo,
sociedad, educación, escuela, educabilidad y enseñabilidad, teniendo en cuenta
la nueva estructura organizacional de la Institución o Centro Educativo.
V I S I O N
La Institución
Educativa Cervantes entre el 2010 y el 2020, desarrollará con la comunidad de
Morelia, proyectos encaminados al fortalecimiento del talento humano y la
microempresa en diferentes sectores productivos, incluido el ecoturismo; para mejorar la calidad de vida de sus
integrantes, a través de formación por competencias, la preservación del medio
ambiente, proyectos, alianzas, convenios
y servicios de extensión a la comunidad consolidados; en Gestión Empresarial y de Negocios, promoviendo la
práctica de los Derechos Humanos, Sexuales y Reproductivos con perspectiva de
género, formando ciudadanos competentes en el ejercicio de la democracia con
visión empresarial.
MISION
Construir con la
comunidad de la institución educativa Cervantes de Morelia, espacios de
formación integral, a partir de las competencias básicas, ciudadanas, laborales generales y específicas,
preservación del medio ambiente y en Gestión Empresarial y de Negocios, con alianzas
estratégicas, convenios, metodologías de proyectos, tanto productivos como de
investigación y metodologías flexibles
en beneficio de la comunidad que le proporcionen las herramientas básicas
formando para la vidas, permitiéndole mejorar su calidad de vida, incluyendo la
práctica de los derechos humanos, sexuales, reproductivos y perspectiva de
género.
C
MARCO TEORICO
El plan de estudios reúne de una manera integral y sistemática los
distintos elementos planteados en los lineamientos curriculares que se
organizan de acuerdo con el PEI de una determinada institución.
Es necesario que en el marco de una política de desarrollo armónico de la
Educación Física en el país, estos planes se estructuren de tal forma que respondan
a los propósitos de una educación integral, cumpliendo, eso sí, con los fines y
objetivos de la educación propuestos en la Ley 115 de 1994.Pero también es
importante que en la construcción del PEI de cada institución y dentro de los
procesos de formación del joven, se tenga en cuenta el tema del aprovechamiento
del tiempo libre.
El tema del aprovechamiento del tiempo libre ha tomado gran importancia
en los
Últimos años como un fenómeno de la sociedad moderna que ha llegado hasta
las
Instituciones educativas para atender el tiempo después de la jornada
escolar, para satisfacer intereses del joven y brindar espacios a sus
potencialidades y como preparación de las nuevas generaciones para que
adquieran hábitos sociales para su vida adulta, como exigencia que está en la
sociedad a la cual la escuela debe responder.
Tiempo Libre
El tiempo "verdaderamente libre" está constituido por aquellos
momentos de nuestras vidas en las que después de satisfacer nuestras
obligaciones, nos disponemos a realizar una actividad que más o menos podemos
llegar a escoger; "la libertad predomina sobre las necesidades
inmediatas" (Camerino, 2000).
El "ocio" es una forma de utilizar el tiempo libre. Es la
subjetivación del tiempo libre. Lo importante no es la actividad que realicemos
en ese periodo, sino que la hayamos elegido libremente, por nosotros mismos y
sin un fin concreto. Su desarrollo debe resultarnos satisfactorio y placentero
(Trilla, 1989).
Ocio
Ociosidad: Viene a ser el ocio
pasivo; y tiene relación directa a todo lo relacionado con la realización de
diversas actividades; con la única diferencia que estas actividades no
son aceptadas por la sociedad (efecto de invertir el tiempo inútilmente).
Ocio: "Es el conjunto de operaciones a
las que el individuo se dedica voluntariamente cuando se ha liberado de sus
obligaciones profesionales, familiares y sociales" (Dumazedier, 1966).
"Se
crea una situación de ocio cuando el individuo durante su tiempo libre decide y
gestiona libremente sus actividades, obtiene placer y satisface necesidades
personales, tales como descansar, divertirse o desarrollarse" (Puig y
Trilla, 1996)
Recreación
Cuando hablemos de recreación,
estaremos haciendo referencia al desenvolvimiento placentero, dinámico y
espontáneo del ser humano en su tiempo libre con el único fin de descansar, de
entretenerse, de socializarse y/o aventura. En otras palabras la recreación
viene a ser esa actividad positiva, de progreso y favorable de cambio que
usualmente sale a relucir en el tiempo libre, a través de cualquier actividad
recreativa.
MARCO LEGAL
El proyecto del tiempo libre
tiene clara y bien definida las bases legales para su creación, uso y
evaluación desde la base, los niños en la declaración de los derechos del niño
en los principios 2, 4, 6 y 7 donde se legisló sobre el derecho fundamental de
la recreación; para jóvenes especiales y la tercera edad se tienen artículos
dentro de la constitución política colombiana como lo son: 13, 16, 27, 44, 45,
49, 52, 54, y para la tercera edad 47.
Igualmente esta soportado en: el artículo
2 de la Ley 181 de 1995 cuyo objetivo especial es:” la creación del Sistema nacional del deporte, la
recreación, el aprovechamiento del tiempo libre, la educación extraescolar y la
educación física.”
Articulo 14. Numeral
b) Ley 115 de 1994 Enseñanza obligatoria. En todos los establecimientos
oficiales o privados que ofrezcan educación formal es obligatorio en los
niveles de la educación preescolar, básica y media, cumplir con:(entre otros)
“El aprovechamiento
del tiempo libre, el fomento de las diversas culturas, la práctica de la
educación física, la Recreación y el deporte formativo, para lo cual el
Gobierno promoverá y estimulará su difusión y desarrollo.”
JUSTIFICACION
Debido a la necesidad de los jóvenes de
realizar actividades significativas en su tiempo libre, el departamento de
educación física formula esta propuesta donde se propone que el uso del tiempo libre
por parte de los alumnos de la institución permita desarrollar en ellos
diversos hábitos desde una concepción pedagógica, en lo, artístico, lúdico,
deportivo y cultural, posibilitando espacios de recreación y situaciones de convivencia y
paz. Teniendo en cuenta que a través de la historia el hombre ha necesitado de
momentos de esparcimiento y recreación, en este proyecto se pretende brindar a
los jóvenes alumnos de la Institución Cervantes estos espacios como respuesta a
una actividad organizada, los cuales les puedan servir de ejemplo de cómo utilizar
su tiempo libre, tanto individual como familiar, llevando esta práctica a diversos
ámbitos de su vida social como son el barrio, el grupo de amigos, la familia entre otros.
OBJETIVO
GENERAL
Canalizar y Propiciar tiempos, espacios en
actividades lúdicas y culturales que promuevan entre la comunidad estudiantil
relaciones interpersonales de fraternidad, satisfacción de necesidades de
movimiento, aprendizaje y desarrollo de conductas y acciones motrices,
verbales, concientización de una cultura física e intelectual que contribuyan
al mejoramiento de su salud, de su calidad de vida y sobre todo, inculcar en el
joven la importancia de saber aprovechar adecuadamente
el uso del tiempo libre como espacio de sano esparcimiento.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.
Fomentar
la práctica deportiva, la recreación y la actividad lúdica en el tiempo libre
de forma personal y grupal.
2.
Crear el
espacio para la expresión corporal, manual y estimular la creatividad a través
de diversas actividades.
3.
Ayudar a una
mejor organización de los tiempos de ocio de los alumnos con el fin de lograr
un óptimo aprovechamiento del tiempo y una eficiente administración del mismo.
4.
Propiciar
espacios para el desarrollo del servicio social del estudiantado.
ESTRATEGIA PEDAGOGICA
ACTIVIDAD
DEPORTIVA RECREATIVA
|
LUGAR
|
FECHA
|
RESPONSABLES
|
RECURSOS
|
EVALUACION
|
TORNEOS INTERCLASES
| |||||
FUTBOL SALA
|
I.E.Cervantes
|
Periodo I
|
Titular del área
|
Implementos deportivos
|
Permanente
|
VOLEIBOL
|
I.E.Cervantes
|
Periodo II
|
Titular del área
|
Implementos deportivos
|
Permanente
|
MINIFUTBOL
|
I.E.Cervantes
|
Periodo III
|
Titular del área
|
Implementos deportivos
|
Permanente
|
TENIS DE MESA
|
I.E.Cervantes
|
Periodo IV
|
José Araón Díaz
|
Implementos deportivos
|
Permanente
|
BALONCESTO
|
Periodo IV
|
Titular del área
|
Implementos deportivos
|
Permanente
| |
AEROBICOS
|
I.E.Cervantes
|
Periodo I-II-,III- IV
|
Comité
|
Implementos deportivos
|
Permanente
|
HORA LUDICA
|
ULTIMO VIERNES DE CADA MES
|
Comité
|
Implementos deportivos
|
Permanente
| |
TARDES DE FORMACION LUDICA
|
2º miércoles del mes
|
Comité
|
Implementos deportivos
|
Permanente
| |
JUEGOS TRADICIONALES
| |||||
TROMPO
|
I.E.Cervantes
|
temporada
|
Comité
|
TROMPO
|
Por evento
|
CANICAS
|
I.E.Cervantes
|
temporada
|
Comité
|
CANICAS
|
Por evento
|
TRIQUI
|
temporada
|
Comité
|
Humanos
| ||
GOLOSA
|
temporada
|
Comité
| |||
BALERO
|
I.E.Cervantes
|
temporada
|
Comité
|
BALERO
|
Por evento
|
CUCLI-CUCLI
|
temporada
|
Comité
|
Humanos
|
Por evento
| |
PONCHADO
|
temporada
|
Comité
|
Humanos
|
Por evento
| |
RONDAS
|
temporada
|
Comité
|
Humanos
|
Por evento
| |
SALTO DE LA CUERDA
|
temporada
|
Comité
|
Humanos
|
Por evento
| |
ACTIVIDADES CULTURALES
| |||||
DANZA
|
municipio
|
cronograma institucional
|
Camilo Rivera
|
Grupo de danzas
|
Por evento
|
TEATRO
|
cronograma institucional
|
Comité
|
humanidades
|
Por evento
| |
MUSICA - CANTO – POESIA
|
cronograma institucional
|
Comité
|
Por evento
| ||
PINTURA
|
Institución
|
cronograma institucional
|
Comité
|
Materiales de pintura
|
Por evento
|
· Observación: los juegos tradicionales se realizaran durante el recreo según temporada en cada una de las sedes.
HORA LUDICA
FECHA
|
ACTIVIDAD
|
RESPONSABLES
|
28
FEBRERO
|
RUMBA
/RONDAS AEROBICA
|
Titulares,
Camilo Rivera y Aron Díaz
|
22
MARZO
|
MATEMATICAS
5º
B - 2º B
|
Comité
y Docentes
|
30
ABRIL
|
HUMANIDADES
5º
A 2º A
|
Comité
y Docentes
|
31
MAYO
|
EDUFISICA
MODALIDAD
1º
B 4º B
|
Comité
y Docentes
|
31
JULIO
|
NATURALES
1º A
4º A
|
Comité
y Docentes
|
30
AGOSTO
|
SOCIALES
PREESCOLAR 3º B
|
Comité
y Docentes
|
30
SEPTIEMBRE
|
ARTISTICA
--INFORMATICA
GREDO
Oº 3º A
|
Comité
y Docentes
|
31
OCTUBRE
|
CONCURSO
DISFRACES
|
Comité
y Docentes
|
TARDES DE
FORMACION LUDICA
FECHA
|
ACTIVIDAD 3-5 pm
|
RESPONSABLES
|
13
MARZO
|
CICLO
PASEO
|
Comité
y Docentes
|
10
ABRIL
|
TALLER
MANUALIDADES
|
Comité
y Docentes
|
8
MAYO
|
CAMINATA
ECOLOOGICA
|
Comité
y Docentes
|
10
JULIO
|
TALLER ELABORACIÓN DE COMETAS
|
Comité
y Docentes
|
14
AGOSTO
|
FESTIVAL DE COMETAS
|
Comité
y Docentes
|
11
SEPTIEMBRE
|
TALLER
TARJETERIA
AMOR
Y AMISTAD
|
Comité
y Docentes
|
16
0CTUBRE
|
ELABORACIÓN
DE MASCARAS
|
Comité
y Docentes
|
13
NOVIEMBRE
|
COCACOLA BAILABLE
|
Comité
y Docentes
|
RECURSOS
HUMANOS:
- Directivos, profesores y
estudiantes.
- Padres de familia.
- Instructores del INDERMO.
(escuelas de formación)
- Comfaca
DIDÁCTICOS:
- Implementos deportivos.
- Materiales para pintura.
- Instrumentos musicales.
- Accesorios para teatro.
- Juegos tradicionales.
FÍSICOS:
- Instalaciones del colegio.
- Polideportivo Municipal
ECONÓMICOS:
- Algunos aportes por parte
del Colegio.
- Otros aportes por parte de
los Padres de Familia.
EVALUCION
Semana
institucional.
Subscribe to:
Comments (Atom)